如果可以，我就砸砸砸……

耿荡舟

   已近期末，大学校园里又迎来了一个前所未有的“学习高峰期”。因为大学生们又面临着一个惨烈地考验——他们又要期末考试了。

   我独不解中国为什么这么重视考试，也许是千百年来的科举考试草根未尽、余孽犹存。如果说自明清以来封建土地私有制是阻碍中国进步的经济基础方面，那么科举考试及其影响的社会意识和导致的一系列政治制度就成了上层建筑中顽固不化的硬核了。从某种意义上说思想意识的腐朽没落比经济发展落后可怕得多。因为后者只需走对了路子，是可以很快发展起来的，而前者顽固的“韧性”则需要很长的时间才可以幡然醒悟。

   这不，新科举考试又如幽灵般地突现出来，而且似乎又有了新的发展。莫非经过否定之后来了否定之否定，对过去的科举进行了扬弃不成？我并不完全反对考试，相反还认为必要的检测方式仍是必不可少的。而问题在于我所遇到的考试大部分成了某种攫取利益的工具与手段，失去了它原本中立检验的性质，分数的高低与利益的大小直接划等号。退一步说，如果这种分数的确能代表人真正的素质与能力，那么取得相应的利益是可以理解的。然而问题恰恰在于这种分数并不能反映实际的素质与能力，二者有时甚至是极不相称的，如高分低能。究其根源在于考试内容“八股化”导致学习“应试化”。考试与学习出现了有趣的异化：中国的学生不是根据学什么而考什么，而是根据考什么才学什么。不要以为这只是中小学才有的现象，实际上大学里，教师可以透露出相关试题，划出答案要点，然后再让学生去背。难道这就是所谓大学的自由？这种自由失去了大学的本色，使得大学变得庸俗与陈腐。大学的自由应该是思想学术的自由。“大学生贵乎参考众书独立治学，不应株守笔记以应考试及先生审阅也”。很多大学生从来不听某些教师皱巴巴的照本宣科，而是富于创造力，有自己独特的见解。他们可能不知道那些考题的“标准答案”，也不知道教师划出的“重点”，但他们更能通过这种外表的不学无术探究该领域的真正内核！如果用千篇一律、死抠教条的考试去考核，不把人考死才怪！

   更令人气愤的事，这种考试制度已成为某些高校搞创收的制度。一些高校通过限定合格率的办法，把被涮下来的学生集中起来，轻则收费补考，重则缴费重修。一高校考场悬挂这样的标 语：考试要认真准备，考不好仍有机会，作弊将失去学位。读起来还挺压韵！撇开学生为什么会作弊不谈，单就学校将普普通通的期末考试与学位的获得与否在这样的氛围里提出来，不就是明摆着告诉你一个“利”字吗？可我真不知道那样的“机会”究竟要用什么样的代价才换得来（只是比失去学位的代价稍低，自己好好掂量掂量吧）。

   很多时候，总以为大学是一片学习的乐土，能给人以灵性和启发，万没想到竟让十分粗鲁而俗气的考试给缠者、禁锢着，让我无法呼吸。总以为自己每学期自由学习时获得的成就感会有一种很好的机制来衡量，却被他们当作废物一个连同那些一样不幸但已麻木了的“应试者”一起推进考试机。如果这考试机质量过硬，能真正选出正品剔除假冒伪劣品，则不算坏事。而不幸的是这考试机不仅选了大量草包和废物，还把真货折腾来折腾去的。这就是悲剧之所在了。
所以，如果可以，我就砸、砸、砸、砸烂这考试机。

難得①溅

楼主在这篇文章里犯了一个逻辑错误,似乎认为学生考什么学什么就是考试所造成的,进而认为这是考试带来的应试化弊病

如果在大学之前，这个逻辑似乎还可以成立;大学之后就不同,无论再怎么应试,大学的学习开放程度仍然是高中无法比拟的,在这种情况下,学生自主确定学习内容的机会根本不缺乏,而应付考试只是考试这一阶段的独有现象罢了.在整个学期中,是否一定是考什么就学什么呢?莫非学生学东西只是在考试期间才学?考试只有一个月,而学习时间长达几个月,考什么学什么的现象归结于考试促成的应试化,显然是不成立的.

与其说为什么现在学生考什么学什么,倒不如说为什么学生只有到考试的时候才学习.这是学生自己的问题,与考试无关.楼主文中假设了这样一种状况,人人都沉浸于大学学习的乐土中,但就是被考试缠着.但现在的实际情况是什么,有多少人平时注重知识积累和学习?倘若砸烂了考试机器,恐怕大多学生们什么都学不到.这是一个学习自主性的问题,再单纯不过.

再者,如果你砸烂了考试机器,拿什么来代替这个空缺呢?

田禾草

我没有考试了，你们慢慢讨论

以后我自己的孩子自己管

莫邪

真正的高手,是不怕考试的…………

happythree

毕业了 ，不用考试了，没有那种烦恼拉，不过做为过来人，想说句心里话：在这种大环境的情况下，如果不考试，对大多数人来说还有什么动力去看理论知识呀

贝壳未碎

反正我是害怕考试的。

东方@_@

同上...

情癫大圣

按LZ的逻辑，不通过考试检验你掌握理论的情况，还有什么好的“机器”？做论文吗？你能保证你毕业时做的论文绝对不Ctrl+C,Ctrl+v吗？不要说在大学里学的，考的都没有用。1+1＝2学了这么多年，你有真的了解多少？也不要说只学专业课才有用，专业课你又学的怎么样？不要说马克思主义哲学没有用，马克思的哲学识辨你又了解多少。在麻木中消耗生命的时候，你思考过怎样才能在你所谓的“黑暗”中自己点燃一盏灯？

    “总以为大学是一片学习的乐土，能给人以灵性和启发，万没想到竟让十分粗鲁而俗气的考试给缠者、禁锢着，让我无法呼吸”（引用原文）——为什么只有在考试的前夕才有五点就开始抢复习座位的场景，而让其他时间让教室空置？不要说挂出了诚信考试的标语有错，都诚信了的话为什么教室外垃圾桶里还有那么多的已经把字缩得不能再小的纸条？不要说这是你对抗考试制度的方式，这个理由太堂皇，堂皇地让我眩晕。

        不要把老师给你划范围当做老师的学术腐败，你可以打听一下，有哪个老师没有在考试之后接过学生“求情”的电话？想想，其实老师也很难。

        不要说你是考试制度的受害者，真正有发言权的是那些从开始就没有机会接受到好的教育资源的，没有进入大学学习的人。从某种程度上来说，你是考试制度的收益者。

情癫大圣

   建议管理员把这个帖子置顶，让所以参加了考试的人好好思考。