对老师是这样失望的--应板友要求，锁贴反思，如有意见，择地再论。

曾经木木

引用：

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原文由 新闻系学生 发表于 2005-12-23 18:52:48 :

问题一：之所以判断你是一个女生，是因为从你的字里行间看出你很敏感，一直都在感情用事。请问，你有必要要在这里判断说话的是男生还是女生吗？具敏感性是新闻人的可贵优点，可是到了你这里却成了“一直都在感情用事”。我想帖子贴出来大家都在看，楼主的绝大部分理性客观应该不容置喙的。谁在感情用事地糊弄一气，他自己该去反省反省才是。

 

楼主的“客观”的确是“不容置喙”的，新闻真实性必须讲三个方面1、事实上的真实；2、总体的真实；3、本质的真实；楼主难能可贵的是做到了部分事实的真实（之所以说部分事实的真实是因为自己没调查清楚，没理解老师的意思），但是没有做到总体的真实，即所说的情况与现实生活中的情况保持了完全的一致，因而是片面的，更不用说本质上的真实了。

 

问题二：拖延时间，我不知道到底有几次。我们在报道或是评论的一件事情的时候是不是该事前把事情都调查了解透彻了再进行呢？我的大一班的新闻系学生！只要电脑出了毛病，她都会马上找别人修。不找人来修该怎么办呢？如果你把这个拿出来当作W的好，那我想这里很多同学都不大信服的吧。

 

我所说的不知道有几次，是针对楼主说的，不明白楼主所说的到底有几次，我也并没有将王老师找别人修认为是她的好，我只是让楼主明白，老师电脑不会，不是像你所想的拖延时间，她也在尽力。

问题三：便大骂这个老师不行，那我想教过你的老师应该都被你骂够了吧。已崆康鳎?饫锩挥腥嗽诼睿??慰瞿闼档摹按舐睢保?氩灰?涯闱装?耐?Фǜ稣饷创蟮淖锩??/SPAN>

 

列出老师的九大问题，跟高老师发邮件说影响自己的新闻思维，还在这里引起这么多人的回复，除了发泄对老师的不满，那请问您这位楼主的好室友应该怎么定性？

问题四：期末考试又让几个人挂了？如果到了大学还把问题想得这么幼稚。是啊，到了大学你还把问题想得这么幼稚。我们还是应试教育么？照你这样说的，一个老师只要最后给所有学生一个他们满意的分数而平常的课程和教学的质量，学生学习和掌握到的知识都可以不论的话，应该没有人会同意的吧。

 

这个问题扯远了，我是说楼主那么在乎成绩，可老师并没有因为没做社会观察日记让学生挂

 

问题五：那我想她肯定在想是不是自己没跟大家交代清楚到底应该怎么改。又是哥们你自己想的。不过我可以很清楚的告诉你。这之前她确实没交代清楚到底应该怎么改。即使在她提问同学并且认为同学不对以后，也没有给个很明确的答复。

 

最开始，让改广播稿，后来发现问题后，对大家怎么改作了一些提示。

 

问题六：你就马上对她大骂一通，这算得上受过高等教育的大学生吗？除了上面说到的你的这个“大骂”的问题，还请不要歧视那些没有受过高等教育的人们！

 

本人一直不认为自己受过高等教育，也从来不敢嘲笑没受过高等教育的人们，只是觉得楼主发帖子的时候，与她的身份实在是不相匹配

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看了这个所谓新闻系学生的帖子，我忽然觉得楼主很可怜。

那个新闻系的学生说“我所说的不知道有几次，是针对楼主说的，不明白楼主所说的到底有几次，”既然自己不知道，也不知道楼主知不知道，只是不明白，那为什么还要拿出来说呢？这已经是推测了，也不是事实了。

还要请问所谓的新闻系学生，你怎么知道楼主和给高老师发邮件的人是同一个人呢？你的证据呢？你是凭什么得出“列出老师的九大问题，跟高老师发邮件说影响自己的新闻思维”的是同一个人呢？你的事实，你的真实在哪里？更有意思的，怎么那个新闻系的学生知道“勿知黑色”是楼主的好室友呢？既然标榜自己是新闻系的学生，那么为什么还要在不列出证据的情况下这么推测呢？我是不知道别人怎么想，但是就我个人，我理解不了！

“我是说楼主那么在乎成绩”请问那个所谓的新闻系学生，你怎么知道楼主那么在乎成绩呢？换句话说，你不在乎成绩吗？而且现在分数还没有出来啊，你怎么知道挂了谁呢？难道您是先知？

楼主发什么样子的帖子才与身份匹配呢？你又是以什么标准来衡量的呢？

本来已经很缓和的气氛又被某些人给破坏了，是不是某些人惟恐天下不乱呢？

 

勿知黑色

看不下去了~我说那个什么管理员雪孩子的，你的言论观点立场能不能明确并且果敢肯定点！

公民都有人格尊严不受侵犯的权利。没有人有任何特权可以跟宪法对抗吧。都已经入法的东西你竟然还说没有什么统一的标准和度量？！

还有别人把问题抛给你的时候请你不要再逃避闪躲了，大玩太极只能让你显得不够厚道！

 

江南

这几天一直在观注这个，今天下午看的时候，还只有11张，想不到到现在已经15了

 

田禾草

雪孩子，辛苦了

 

ps：今天有几个02新闻的给我指导了下。。。

可以问问自己先，学到什么了吗？

 

这样一种

引用雪孩子——你的“老师一定要”是把我对当事人老师的单独理解强加给了整个老师群体！

特别声明：我这里的“老师”是特指当事人老师，如果给大家的理解造成困难，我表示深深的歉意……

雪孩子说“对当事人老师的单独理解 ”。所以你觉得，老师跟你说听了你的节目，她想把收音机砸了。这是老师的个性直率的一种表现。

掉面子不仅仅是一种个人感受，我不知道那位当事人她有没有觉得自己掉面子，但是不可否认的是很多同学都认为老师话说得未免有些过于严厉。有的同学认为如果是自己面对的话，自尊心应该会受到很大的伤害。毕竟，在大学里，会这样直率的老师不多了。我们并不是当事人，但我们却会在这里讨论这个问题，也许是我们害怕有一天我们也会遇到这样的事情吧……

另外你用“贵方”这个词，感觉你自觉站到了和我对立的立场上去了，这不是我希望看到的

掉面子和尊严受到损害是不能完全等同的……在词语的色彩上还是有区别的。请注意选择措辞。

［此帖子已被 这样一种 在 2005-12-23 20:05:31 编辑过］

这样一种

新闻的就是强啊！我们多会抬人气啊！把论坛的人气都带上去了……不行啊~同志们！得让雪孩子给我们发发工资啊！

简简

吵吵闹闹有意思么？看得头都大了～～～考虑一下怎么回这个贴！

勿知黑色

引用：

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原文由 田禾草 发表于 2005-12-23 19:53:40 :

雪孩子，辛苦了

 

ps：今天有几个02新闻的给我指导了下。。。

可以问问自己先，学到什么了吗？

 

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请问你是如何请教的？

请问在你请教的同时，我们的02学姐学长们了解这个事情的真实具体情况吗？

请问“让问问自己先，学到什么了吗？”这样说的目的是什么？

请问禾管理员你把到目前为止的在这里的228个帖子的每一个字都看清楚了再来发表观点的么？

 

who怕who

引用：

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原文由 新闻系学生 发表于 2005-12-23 17:32:39 :

很久没有进论坛了，今天突然发现有了好多回复，我也对楼主的回复再回复一下。

一、之所以判断你是一个女生，是因为从你的字里行间看出你很敏感，一直都在感情用事。现在我不想说王老师请假的原因，因为你不可能猜得到。对于你所说的，她在课堂上拖延时间，我不知道到底有几次，但我知道，只要电脑出了毛病，她都会马上找别人修。6号楼的电脑本来就有很多比较旧了，王老师对电脑不熟悉，她开机慢了一点，你就很不耐烦，难道你就没有不会的。如果人人都像你一样因为老师某一方面的不足，便大骂这个老师不行，那我想教过你的老师应该都被你骂够了吧。

二、上学期，我记得她教我们高级新闻采写的时候说让我们每天写一篇社会观察日记，我想跟现在的每天改一篇广播稿的性质应该差不多吧。我想肯定有很多人都没有按要求来做，但结果呢？期末考试又让几个人挂了？如果到了大学还把问题想得这么幼稚，我觉得真的是愧对自己三年来的学习生涯了。

三、如果第一人改的广播稿真的不行的话，王老师肯定有点气，如果第二人改的也不怎么样的话，那我想她肯定在想是不是自己没跟大家交代清楚到底应该怎么改。她的一笑被你理解成了应平等对待学生的高度，她只要稍微让你觉得不满，憔吐砩隙运?舐钜煌ǎ?馑愕蒙鲜芄?叩冉逃?拇笱??穑苛?约旱睦鲜Χ疾荒苋萑蹋?趺匆院蟮币幻?匦朊娑愿髦稚矸荨⒏骼嘀耙档男挛殴ぷ髡撸?lt;/P>

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看到了这位所谓新闻系学生的回复，既然他或她的回复都是针对本人的，那本人就再来回复一下吧。

 

第一，本人认为本人的性别与这件事情毫无关系。

 

第二，声明一下，本人将来不准备做娱记，所以对一些八卦的事情不是很感兴趣。所以，对于WJ老师请假的原因。毫无兴趣。

 

第三，对于WJ老师课堂拖沓的事，这是一件地球人都知道的事。楼主虽然只是列举出了一节课堂的情形，但是一斑足以窥见全豹。对于这样一件新闻系都知道的事，本人不想多费口舌。

 

第四，请你看清楚，楼主以及本人都没有说那电脑反应慢，如果7：55WJ老师一进教室就把它打开的话，7：59分它足以来的及反应好。

 

第五，那时的观察日记确实没有几个人按要求做，但是请你注意一点，那是因为她没有说每次上课都要查。而这个广播稿改写，可是货真价实的每次课要查的。WJ老师很仁慈，我承认，我没挂她的课。

 

第五，03新闻有个，算是口头禅吧，是这样说的，“你逃课被WJ抓了？那你挂了”。不知道这话是从何说起。虽然事实并非如此简单。但我想，也能说明一定的问题吧。或许，我们都想的太简单了？

 

第六，本人来详细说说那个砸收音机的事吧。

 

还记得那是一篇这样的稿子：某个村第一个什么民办的厂子，生产出了一种什么皂素，在什么会议上通过了很多专家的验证。

 

这个作业是在上一周留下的，在下一次课堂上要进行订正的。

 

SMC同学被WJ老师叫起来说：我觉得这个稿子重要的是那个会议，因为有很多专家出席了。所以，她把那个会议放在了前面。

 

而ZWJ被叫起来，说她觉得这个稿子不需要动大手术，只是在个别读着别扭的地方改了一下。

 

最后LYJ同学的稿子受到了WJ老师的表扬。因为在他的稿子中，把那个什么皂素的说明放在了前面。但是当时在座的人都知道，当时WJ老师给出的初稿中根本没有这一项说明，也就是说她的稿子给出的不完整。

 

后来，WJ老师给出了自己的“标准答案”（她经常这样称呼她给出的答案）。和LYJ的差不多。但是我们也对比了一下SMC和ZWJ的，说实话，SMC的比ZWJ的在上。WJ老师要砸的该是谁的收音机？？？？

 

第七，这位所谓的新闻系学生，从你的字里行间可以读出来，你大概不是我们03新闻的学生，或者可以更大胆推测一下，你现在大概已经不是学生了吧。那么，对于楼主所罗列出的那些“地球人都知道”的事实，你是没有发言权的！！！

 

第八，请你注意一下，本人不是楼主的马甲，这里也没有本人的室友！

 

第九，本人很想质问一下那些WJ老师的坚决拥护者们。那天，WJ老师由于对电脑操作不熟悉，不会更改字体颜色的情景相信大家都看到了。本人想问的，你们既然那么支持她，那么尊敬她，那么喜欢她，为什么当时会在下面袖手旁观，却不上去帮一下忙，而任由WJ老师在讲台之上丑态（请原谅本人用这个词，因为本人确实不认为那神态很好看）百出呢？

［此帖子已被 who怕who 在 2005-12-23 20:34:19 编辑过］

［此帖子已被 who怕who 在 2005-12-23 20:46:49 编辑过］

伊苏尔

引用：

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原文由 雪孩子 发表于 2005-12-23 18:48:07 :

引用：

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原文由 伊苏尔 发表于 2005-12-23 18:12:11 :

A：楼上的，你说的那些挫折是在工作方面所经历的，与在学校中没有可比性，虽然从某种程度上来说学校（特别是大学）被称为“小社会”，但它并没有真正社会上的那么残酷。

B：老师是否有个性是他的自由，那当有一天他的自由影响到你的自由甚至尊严了呢？C：那我们现在是否要感谢这位老师让我们提前体验了一下在职场上的残酷呢？

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A：赞同观点。我这样说的目的不是给两个概念划等号，而是结合之间的必然联系来说明老师的做法在另外一个角度（我回帖“从另一个方。这也是对同学心里受挫能力的一个考验”）是有她的合理性，辨证的观点。

B：关于“尊严”两个字，我已经觉察到我们的分歧点产生的原因是对它“度”的理解而不是“质”的把握。上个回帖已说明。

C：如果你是设问句，那么我个人的回答是：“是的，至少我认为我自己应该感谢，因为我觉得如果这个问题我解决了，总比以后听到主编这样说强。”

如果你的是反问句，那么我的回答是一个选择疑问句加一个疑问句：

“在一群朋友（指的是同班同学）面前掉面子好过些还是在一群对手（你认识到了职场的残酷，你的同事应该可以叫做对手吧？）面前掉面子好过些？你认为这两个群体哪个群体的某些个体会在心头暗暗叫好呢？”

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1，请问你经历了那天的情况吗？如果一个人没有经历就妄加评论那叫什么？毛主席当时还说“没有调查就没有发言权”。

2，这个问题我解决了，总比以后听到主编这样说强——如果是主编的问题产生在先呢？

3，请不要忘记，我们在谈论一位老师是否应该这样说，而不是主编，而你认为老师对那位同学的评价就一定正确？

4.我已经说了学校跟职场没有可比性，所以在一群同学和同事面前扫不扫面子（如果你认为这仅仅是面子问题的话）也没什么可比性了！！如果你硬要扯到什么对手，同学何尝不是对手，拿奖学金时的对手、考试名次时的对手，我就认识一个平时玩的不错，考试你问他只是一笑而过的同学，请不要告诉我他是为了你光明的前途！！！