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楼主: 平静的森林

对老师是这样失望的--应板友要求,锁贴反思,如有意见,择地再论。

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大精灵

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发表于 2005-12-23 22:19 | 显示全部楼层

我想请雪孩子不要水这个帖子可以吗?

感受可以感受的感受 忘记可以忘记的忘记 记得有过的美丽 记得要忘记

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小乖

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发表于 2005-12-23 22:19 | 显示全部楼层

雪孩子夸张了点吧……

[此帖子已被 这样一种 在 2005-12-23 22:20:25 编辑过]

没有一个人是孤单的……

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小乖

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发表于 2005-12-23 22:22 | 显示全部楼层

尊重老师的问题还是要说一下,老师在学生面前最重要的劳动是什么? 不就是讲课,批改作业,答疑解惑吗?

我自认为算得上是一个真正学习的学生,很少迟到早退,上课都坐在前排,认真听W老师讲的每一节课,熬到两三点,念稿子嗓子哑了,也只为把广播节目做好,认真复习,准备考试。(当然有很多同学都是这样做的,我不是在夸耀自己) 至少,我尊重了W老师的每一分辛勤的劳动。所以,我才有胆量,才有资格,在这里,说一下对老师的意见。( 语气言辞有不恰当的地方请老师同学们多多包涵!对不起……)

相比之下,有些仁兄上课远远缩在后排,看报纸,说小话,老师提问,一问三不知,私底下又对老师极为不尊重,却跑到这里来对给老师提意见的同学横加指责,并且使用很不妥当的极具攻击性的词句。

我不知道这样的同学是抱着什么样的目的,在这里摇旗呐喊,以示自己对W老师的“忠心”

我想问问你们,你们有没有,哪怕是认真地听过一节W老师讲的课呢?!

如果连老师的课都不听,作业都不做,考试只想着靠作弊起家,又谈什么对老师的尊重呢?!

平时不尊重,老师的劳动,只是跑到论坛里,向那些给老师提意见的同学开炮,难道这就是你们尊重老师的方式?!

(我说的是哪些同学,大家心里都清楚,请其他一贯支持W老师的认真学习的同学们不要对号入座)

W老师的认真地治学态度和直率的个人魅力,是值得很大一批同学的爱戴和拥护的,但不是你们,因为你们没有资格。

 

 

公道自有后人评说……不说了先……睡觉了……

[此帖子已被 这样一种 在 2005-12-24 12:51:11 编辑过]

没有一个人是孤单的……

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小乖

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发表于 2005-12-23 22:26 | 显示全部楼层

呵呵,回这样一种:要是哪个老师开口闭口对谁都说自己多辛苦,自己多爱你们的话,同样还是有很多人会反感的。这做人呐,真的很难啊~~!摁,大家多宽容一点吧,其实我还有蛮多话想说的,今晚在听你们的节目,也有很多的感触~~别老在这上面纠缠了,真的,好好准备考试吧!做老师不容易,做学生也不容易~~

 

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大精灵

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发表于 2005-12-23 22:30 | 显示全部楼层
其实这个帖子在昨天就已经有个很缓和的气氛了,大家都说要互相理解。但是今天偏偏有人又拿来做文章,……至于是什么大家也都看到了。我想说的是能和平相处就和平相处,干吗非得又尖锐又调和气氛的,至于吗?
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宝宝

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发表于 2005-12-23 22:31 | 显示全部楼层

于是王老师只好把大家带到还没真正装修好的新广播试验室。(这个教室没有椅子)。可是一到换教室的时候很多人都走了,教室里剩下不到20个人,这个时候才刚刚开始听节目。我想请问,这个过程,你们尊重老师了么?”

 

这个教室没有椅子,”我想没有同学会在意这个的。起码大二班的同学先到而且很认真也没有怨言地听了五十多分钟的节目直到大一班的同学来了秩序开始混乱(人多,一时没了秩序,开始混杂)为止。也就说在柳大姐你还没来的时候,已经有九十多号人在那里认真地听同学们自己制作的广播了。后来,柳学姐你在的的时候,可以说新闻系平时很难见到的面孔那天都登场了。也就是说有将近一百八十多号人去了周二的视听会,从这个数据上说,没有人不尊重老师。所以所谓的20人不到我想是不是该纠正下。

当时的我们是满心期待着老师所安排的这个项目程序。可是,其结果是,我们站着听了快两个钟头,节目还播放差不多五六个。而且到后来场面有点失控,有些节目还要重复播出,你老师在意见的点评上也有点争执。没有一个环境能够安静且准确用心地去听,而且即使继续下去也听不到结果,就像周四,即使从下午两点听到晚上五点,最终也没能有个结果。所以,请问疲劳倦怠的我们应该怎么办?

老师说他们也忙,要考试,愿意听的就听吧,别强求大家了。很感W老师对我们的宽容和体恤。这是真心话,请某些人别再扭曲这个意思。老师应该将这些话公之于众的。可是,这些,我们不知道。我们知道的只是老师要让我们听到12点回去。周四听到她等不到班车。当时听老师说,她将陪我们听到等不到班车真的很感动,觉得老师很珍视我们的劳动成果。可是在实际的操作进行中,却相去甚远。也许播放的人不觉得,可是节目是自己很考究地制作出来的,每一秒对我们当事人来说都很宝贵,毕竟这是我们的第一次。我们也来换位思考下,如果柳学姐你的节目被别人快速支解,你的感觉会是怎样的呢?可能应验了这样一句话:期望越大失望也就越大吧。

“希望大家认识我的不认识我的不要对我人身攻击。”呵呵,学姐多想了,也想多了。这里没有人会对别人进行人生攻击,我们彼此只在交流想法沟通意见罢了。

 

说的有些零碎和唏里糊涂,不像学姐酝酿了这么久有章有法的罗列了许多让人有点震慑。毕竟,你都来回这个帖子,问题有点大化了。不过我还想说的是,今天,学姐你来回了这个帖子,不会使这个帖子沉静的,有可能引起更大的波澜。因为你可以看到,在这里言辞激烈、没把握度的都是那些腿子谄媚的(如果看到这几个字想着会不会说的是我,那说的就是你)。所以你的到来,本意的好,却可能如我们一般为某些居心不良的家伙所利用,而可能催化这个已经要平静的事件。

[此帖子已被 勿知黑色 在 2005-12-24 12:16:50 编辑过]

[此帖子已被 勿知黑色 在 2005-12-24 12:21:23 编辑过]

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精灵王

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发表于 2005-12-23 22:33 | 显示全部楼层

建议,意见该说的好象也说的差不多了

就到这吧

无论是正方还是反方

明天的考试最重要

不知道桃花深处的那抹青绿什么时候才肯回眸 玉蝴蝶在寻找

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暗夜精灵

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发表于 2005-12-23 22:35 | 显示全部楼层
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原文由 平静的森林 发表于 2005-12-23 8:16:17 :

 作为楼主,这么长时间没有出来,我承认是我的过失。发帖子的时候我的心情是很平静的,只是写了出来,没有带着嫉恨,不像某些同学说的不厚道,或者有过激言辞之类。

我得承认我用的是马甲,因为出于自身考虑。当时想到帖子发出来肯定会成为众矢之的,而且新闻系同学们的口才,文笔都是不凡的。我没有要W老师怎么样,毕竟她从教这么多年,有自己的行事方式。但是作为学生我们也有自己的发言权。所以,我觉得,我来论坛上发表下自己的看法,我没有什么错。而且我夜没有制止别人发表类似言论不是吗?!

同学们水也灌了,意见也表达了,都知道是怎么想的了不是很好吗?!我们不要一味尖锐的指责彼此,不要揪住一角不放,事实就是我帖子里写的那样,什么人怎么看已经无所谓了。


LZ自己已经说明白。
我把自己藏在世界的背后,用一只眼偷窥这个世界,用另一只眼审视那颗心。

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发表于 2005-12-23 22:36 | 显示全部楼层
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原文由 简简 发表于 2005-12-23 21:23:37 :

    这个帖子我看了很久,也看了很多天。心里一直很不平静,也一直在考虑要不要回这个帖子,想了很久今天还是来回了,我无意说谁对谁错,也无意为谁开脱什么。我只是想站在一个旁观者的角度,把自己知道的都说一说。


     我今年大四,上过王老师的两门课。很有幸这个学期被院领导相中给03新闻的同学讲广播节目编辑操作这门课程,可以说也正是在这个过程,我和王老师才有了更大的接触,有些事情我觉得我觉得我还算是有点小小的发言权的呵呵。

1.前面有同学提到的广播节目的问题。我想跟大家说的是,你们的作业我们一个不漏的都听过了。在检查这个节目的过程中,我跟王老师讨论过很多次,到底怎么来检查这个作业。一个年级一共有90多份作业。最后想到的和大家一起在课堂上听,是因为我们觉得作业既然做了就应该给每个同学回馈。哪里做的好,哪里做的不好,大家一起来交流,这个过程同时也是一个学习的过程。但是很不巧,实验室的广播编辑教室的光驱坏了,不能播。恰好那时候根本找不到教室来放。于是王老师只好把大家带到还没真正装修好的新广播试验室。(这个教室没有椅子)。可是一到换教室的时候很多人都走了,教室里剩下不到20个人,这个时候才刚刚开始听节目。我想请问,这个过程,你们尊重老师了么?看到教室人不多,我还问了下王老师,“人怎么那么少啊?”王老师说“他们也忙,要考试,愿意听的就听吧,别强求大家了。”这是她的原话。第二次(周四)课的时候,因为有很多同学反应这周要考四六级,所以王老师同意了大家的请求,不再强求大家到课,只是说有兴趣的同学可以来做个当面的交流。这么好商量,还没有尊重你们的选择么?

2.在听的这个过程,有一些节目没什么亮点,我就快进了一些。但是请大家注意的是,我是看着你们的策划书和稿子进行快进的,有过门,转场或者音乐转换的时候我们都特别留意了,这个过程就是就是在检查你作业的过程。特别是开头结尾和中间广告的地方,我们都特别仔细的听了。有些同学说王老师在审听作业的时候不尊重大家的劳动成果,在这里我想告诉大家的时候,你们的王老师真的不止一次的跟我说,03的同学太让她感动了,做了那么多作业,大家都很珍惜,我们也应该认真听完。为了保存你们的作业,她还将新实验教室里的两个个柜子整理出来,准备收集你们的作业。

3.帖子前面部分还提到刘征学长,我也顺便说一下吧,刘征是我的学长,也是我的老师,我们很熟,关系也很好。他确实很尊重王老师,这点是真实的呵呵。他们还经常一起交流心得。我记得有一次周四,王老师上完03新闻系的课后(下午2点到6点),还专程去11号楼去听刘征的课(刘征今年在帮02新闻的带一门广播节目赏析的课,时间是每周四晚上7点到9点)。如果一个老师不敬业,干吗还那么累自己?王老师家住武钢,离学校很远很远。她每天早上4点就得起床,检查一下教案和课件,要转两趟公车才能到学校给你们上早上8点得课。不说别的,这点上作为一个学生,大家也应该体谅一下。而且,王老师身体很不好,她得女儿今年才2岁,丈夫在汉口工作,家里都没人打理。她这么辛苦,对大家要求那么严格。她容易么?为的又是什么?

4.前面帖子提到王老师请假得事情,我觉得不需要隐瞒,直接跟大家说了吧。那个星期本来我跟王老师约好一起讨论教学进程的,结果她爽约了,时候我才知道那几天她去了江苏,因为她的公公去世了。回来的时候她跟我说,这是她第一次面对最亲的人的离去,心里很难受。…

5.我在大三的时候,自以为自己对广播节目很了解,在王老师要求我们改稿的阶段,就自以为是的写了篇录音通讯。蛮以为会受到老师的表扬,结果一上课的时候却是收到王老师狠狠的批评。和大家的心情一样,我当时特别恨她,因为她居然一点面子也不给我,当着全系同学的面这么点名批评。事后有很长一段时间,我选择拒绝改稿子。可是后来我发现我错了,因为老师对你的批评是为了你好。我现在大四了,前不久参加全国广电部门记者编辑资格考试,里面大段大段的题都是要我们改写广播节目稿,或者是写一篇广播节目的评论。同学们,师弟师妹们,书到用时方恨少,我那个时候有多后悔当初没好好听课。所以说不要抱怨老师的作业,老师让你们做的很多东西真的都是有用的。

6.前面还有一位同学说,王老师让你们大段大段的改写广播稿,桎梏了你们的思维。我对这个观点不敢苟同。新闻稿分为很多种,媒介的性质也决定了稿件细节要求上的不同。作为一个没有细分专业的学生,多掌握不同媒体的稿件的写作办法,有什么不好?况且你的新闻又不只是王老师一个人在教,你还有其他的老师在教你怎么去应付报刊的写作,怎么去对付电视的采编?王老师时教广播的她当然只负责在授课的时候将广播文稿的要求和写作技巧传授给你们。这一点上我觉得她没有错。

7.当然人无完人,每个人都有自己喜欢的和不喜欢的人,也有喜欢自己和不喜欢自己的人。每个人的欣赏风格不一样。如果旅蔷醯猛趵鲜τ惺裁醋龅牟缓貌欢嗟牡胤剑?梢匝≡裥钠骄财?母??涣鳎??岷芎桶?慕哟?愕摹U娴摹6?乙仓挥姓庋??拍芙饩鑫侍狻T诼厶成现该?佬盏乃担?坏?嵘撕Ρ鹑耍?銮乙膊焕?诮饩鑫侍狻J韵耄?绻?鲜σ虼耸?チ私萄У幕??裕?娲蟛ㄖ鸫罅鳎?峡文钅羁渭??膊恍枰?贾米饕怠2贾米饕底约夯挂?栈乩锤哪兀空庋?皇歉?逑忻矗康?钦庋?幕埃?芎Φ挠质撬?兀?/P>

8.今天是周五,王老师没有课,但是为了改你们的90多份作业,她还是来了,坚持在实验室听你们的广播作业。昨天晚上,因为你们的帖子,人家一夜没合眼……换位思考一下,如果是你,这么公众的在论坛上被人议论,你的心好受吗?

9.还有的同学说王老师老是拿自己是武大毕业的自居,我怎么没这种感觉呢?我跟王老师聊天的时候有些时候经常会流露出不太自信的时候,觉得自己的学校名气不大,对求职有影响。王老师不止一次跟我说过,民院很不错,民院的学生应该自豪自己是这个学校的学生……好多话也不记得了。但是我敢肯定她绝对不会以武大毕业自夸。

另外我还想说的是,我在03新闻很多同学制作广播节目的感言上看到很多欣慰的话,很多同学都表示这个动手的过程让他们学到了很多。真的,大家仔细想想,我们平时专业的学习,自己都学到了什么?如果依然是纸上谈兵式的教学,我们这么毕业出去?能干吗?能操作机器么?能摄像,但是你拍的好么?能编辑,但是你编出的画面和节奏经看么?能写稿,但是你写的有深度么?能做广播,但是你能独自制作节目,能直播么?……我们需要学习的东西太多了!别把时间耗在这里无谓的争论上了,好好学点东西才是最重要的!不要再在什么拖堂,什么不会电脑操作上细纠了,民大不会电脑的老师多了去了~~

似乎还有些东西想说,一时想不起来,如果有说不对的地方,请大家见谅!ps:你们有很多同学的节目真的做的很不错!

我没有马甲,我很信任5016,希望大家认识我的不认识我的不要对我人身攻击,我很害怕呵呵:)

 

 

[此帖子已被 简简 在 2005-12-23 21:56:41 编辑过]


学姐已经说透彻!

再争论已经没意思了。

有意见保留一下吧……

无聊着……

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发表于 2005-12-23 22:39 | 显示全部楼层
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原文由 勿知黑色 发表于 2005-12-23 22:31:07 :

所以你的到来,有可能催化这个事件。


我倒觉得是你--勿知黑色--的到来起到催化作用

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