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这个帖子我看了很久，也看了很多天。心里一直很不平静，也一直在考虑要不要回这个帖子，想了很久今天还是来回了，我无意说谁对谁错，也无意为谁开脱什么。我只是想站在一个旁观者的角度，把自己知道的都说一说。
我今年大四，上过王老师的两门课。很有幸这个学期被院领导相中给03新闻的同学讲广播节目编辑操作这门课程，可以说也正是在这个过程，我和王老师才有了更大的接触，有些事情我觉得我觉得我还算是有点小小的发言权的呵呵。
1.前面有同学提到的广播节目的问题。我想跟大家说的是，你们的作业我们一个不漏的都听过了。在检查这个节目的过程中，我跟王老师讨论过很多次，到底怎么来检查这个作业。一个年级一共有90多份作业。最后想到的和大家一起在课堂上听，是因为我们觉得作业既然做了就应该给每个同学回馈。哪里做的好，哪里做的不好，大家一起来交流，这个过程同时也是一个学习的过程。但是很不巧，实验室的广播编辑教室的光驱坏了，不能播。恰好那时候根本找不到教室来放。于是王老师只好把大家带到还没真正装修好的新广播试验室。（这个教室没有椅子）。可是一到换教室的时候很多人都走了，教室里剩下不到20个人，这个时候才刚刚开始听节目。我想请问，这个过程，你们尊重老师了么？看到教室人不多，我还问了下王老师，“人怎么那么少啊？”王老师说“他们也忙，要考试，愿意听的就听吧，别强求大家了。”这是她的原话。第二次（周四）课的时候，因为有很多同学反应这周要考四六级，所以王老师同意了大家的请求，不再强求大家到课，只是说有兴趣的同学可以来做个当面的交流。这么好商量，还没有尊重你们的选择么？ 2.在听的这个过程，有一些节目没什么亮点，我就快进了一些。但是请大家注意的是，我是看着你们的策划书和稿子进行快进的，有过门,转场或者音乐转换的时候我们都特别留意了，这个过程就是就是在检查你作业的过程。特别是开头结尾和中间广告的地方，我们都特别仔细的听了。有些同学说王老师在审听作业的时候不尊重大家的劳动成果，在这里我想告诉大家的时候，你们的王老师真的不止一次的跟我说，03的同学太让她感动了，做了那么多作业，大家都很珍惜，我们也应该认真听完。为了保存你们的作业，她还将新实验教室里的两个个柜子整理出来，准备收集你们的作业。 3.帖子前面部分还提到刘征学长，我也顺便说一下吧，刘征是我的学长，也是我的老师，我们很熟，关系也很好。他确实很尊重王老师，这点是真实的呵呵。他们还经常一起交流心得。我记得有一次周四，王老师上完03新闻系的课后（下午2点到6点），还专程去11号楼去听刘征的课（刘征今年在帮02新闻的带一门广播节目赏析的课，时间是每周四晚上7点到9点）。如果一个老师不敬业，干吗还那么累自己？王老师家住武钢，离学校很远很远。她每天早上4点就得起床，检查一下教案和课件，要转两趟公车才能到学校给你们上早上8点得课。不说别的，这点上作为一个学生，大家也应该体谅一下。而且，王老师身体很不好，她得女儿今年才2岁，丈夫在汉口工作，家里都没人打理。她这么辛苦，对大家要求那么严格。她容易么？为的又是什么? 4.前面帖子提到王老师请假得事情，我觉得不需要隐瞒，直接跟大家说了吧。那个星期本来我跟王老师约好一起讨论教学进程的，结果她爽约了，时候我才知道那几天她去了江苏，因为她的公公去世了。回来的时候她跟我说，这是她第一次面对最亲的人的离去，心里很难受。… 5.我在大三的时候，自以为自己对广播节目很了解，在王老师要求我们改稿的阶段，就自以为是的写了篇录音通讯。蛮以为会受到老师的表扬，结果一上课的时候却是收到王老师狠狠的批评。和大家的心情一样，我当时特别恨她，因为她居然一点面子也不给我，当着全系同学的面这么点名批评。事后有很长一段时间，我选择拒绝改稿子。可是后来我发现我错了，因为老师对你的批评是为了你好。我现在大四了，前不久参加全国广电部门记者编辑资格考试，里面大段大段的题都是要我们改写广播节目稿，或者是写一篇广播节目的评论。同学们，师弟师妹们，书到用时方恨少，我那个时候有多后悔当初没好好听课。所以说不要抱怨老师的作业，老师让你们做的很多东西真的都是有用的。 6.前面还有一位同学说，王老师让你们大段大段的改写广播稿，桎梏了你们的思维。我对这个观点不敢苟同。新闻稿分为很多种，媒介的性质也决定了稿件细节要求上的不同。作为一个没有细分专业的学生，多掌握不同媒体的稿件的写作办法，有什么不好？况且你的新闻又不只是王老师一个人在教，你还有其他的老师在教你怎么去应付报刊的写作，怎么去对付电视的采编？王老师时教广播的她当然只负责在授课的时候将广播文稿的要求和写作技巧传授给你们。这一点上我觉得她没有错。 7.当然人无完人，每个人都有自己喜欢的和不喜欢的人，也有喜欢自己和不喜欢自己的人。每个人的欣赏风格不一样。如果你们觉得王老师有什么做的不好不多的地方，可以选择心平静气的跟她交流，她会很和蔼的接待你的。真的。而且也只有这样，才能解决问题。在论坛上指名道姓的说，不但会伤害别人，况且也不利于解决问题。试想，如果老师因此失去了教学的积极性，随大波逐大流，上课念念课件，也不需要布置作业。布置作业自己还要收回来改呢？这样不是更清闲么？但是这样的话，受害的又是谁呢？ 8.今天是周五，王老师没有课，但是为了改你们的90多份作业，她还是来了，坚持在实验室听你们的广播作业。昨天晚上，因为你们的帖子，人家一夜没合眼……换位思考一下，如果是你，这么公众的在论坛上被人议论，你的心好受吗? 9.还有的同学说王老师老是拿自己是武大毕业的自居，我怎么没这种感觉呢？我跟王老师聊天的时候有些时候经常会流露出不太自信的时候，觉得自己的学校名气不大，对求职有影响。王老师不止一次跟我说过，民院很不错，民院的学生应该自豪自己是这个学校的学生……好多话也不记得了。但是我敢肯定她绝对不会以武大毕业自夸。 另外我还想说的是，我在03新闻很多同学制作广播节目的感言上看到很多欣慰的话，很多同学都表示这个动手的过程让他们学到了很多。真的，大家仔细想想，我们平时专业的学习，自己都学到了什么？如果依然是纸上谈兵式的教学，我们这么毕业出去？能干吗？能操作机器么？能摄像，但是你拍的好么？能编辑，但是你编出的画面和节奏经看么？能写稿，但是你写的有深度么？能做广播，但是你能独自制作节目，能直播么？……我们需要学习的东西太多了！别把时间耗在这里无谓的争论上了，好好学点东西才是最重要的！不要再在什么拖堂，什么不会电脑操作上细纠了，民大不会电脑的老师多了去了～～ 似乎还有些东西想说，一时想不起来，如果有说不对的地方，请大家见谅！ps：你们有很多同学的节目真的做的很不错！ 我没有马甲，我很信任5016，希望大家认识我的不认识我的不要对我人身攻击，我很害怕呵呵：） ［此帖子已被 简简 在 2005-12-23 21:56:41 编辑过］ | 
楼主: 平静的森林
狗仔卡
发表于 2005-12-23 21:11
显身卡
发表于 2005-12-23 21:56
