大家都在强调要对事不对人,都在讲事实、遵从客观性原则,我不想针对某一个人人的言语来发表看法,攻击性太强了,偶怕怕呢,HOHO~~ 对于W老师,的确觉得她有值得改进的地方,比如其他老师布置的作业,需要花大量时间去完成、去实践,为什么学生就乐于去做,而没有当成一项负担呢?而大多数学生都怕W老师的作业,体会不到其中的乐趣,这个是不是老师需要去细想的问题呢?我记得大一时陈俊竣老师要求每天买一份报纸来进行新闻诵读及改写复述,并且还要做剪报收集。这么一个花钱又费时间的作业几乎所有的同学却坚持做了一年,到了大三现在还有很多同学在做。相比起W老师的每天一篇新闻稿,其实要求并不苛刻,我认为问题的关键在于学生缺乏热情,进而才导致了反感吧~~ 记得大二的高级新闻采写课,我倒认为W上得很不错,认为她在教学方面不象一些老师死板,很有自己的想法和见解。但是现在她所教的广播学,相比而言,这可能是她不太擅长的新闻方向吧,之所谓“树业有专攻”,W老师的理论知识很丰富,但缺乏了对广播的一些实践经验,可能这是影响她和学生之间沟通不畅的原因吧。前个星期在校报上看到了学校公开招聘老师的消息,我们新闻系也准备招一名关于广播方面的教授……希望今后老师都能把自己最拿手最辉煌的一方面教给学生吧! 毕竟是分班教学,很多问题我都不了解,不敢妄下评论,我始终相信我们新闻系是很好的,看了那么多高人的回帖,大家的文采都那么好,还不能说明学生的素质高么?那些看热闹的人,别把我们新闻系的老师和学生当猴子耍了,我们大家发贴的目的只有一个,就是希望我们新闻系能够越来越好,老师能成为学校最棒最优秀的,这个大前提别弄错就好! |