对老师是这样失望的--应板友要求，锁贴反思，如有意见，择地再论。

这样一种

回12楼的“新闻系学生”的——“王老师她现在怎么就没有改，至少她记住了每一个人的名字，对学生微笑也比以前多了。”

可能她是记住你的名字了吧，可能她是记住了一部分人的名字。但是你不觉得她记住的大部分是男生的名字？女生的名字很少被提起，记得星期二听广播的那次实验课，两个女生都没有被提到名字，只能被称为某男生的搭档。岂不悲哉！

微笑的确多了，我们感同身受。但是，看着她的微笑，我怎么就那么冷。

who怕who

怎么？难道回这个帖子的大部分都是女生？？？

向广大女同胞们致敬！！！

who怕who

引用：

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原文由 ~江南~ 发表于 2005-12-22 12:48:18 :

PS：特别不爽快W的回信中例出来的其中几条短信(03新闻永远支持你，根据你的教学计划走吧!不能说全部，因为有些条还是很诚恳的，  比方说 W你太注重学生的反应了。)  发信者，当时，改稿业布置下来的时候，谁不怨声载道啊，包括那些平时爱学习的学生，有一位同学帮助我们脱离了苦海，得了便宜还卖乖，还跑到老师面前做样子，受不了。

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谢谢你还记得我

小生感激不尽！！！

我爱睡

虽说人各有志，但是我真的不知道那位为王老师说话的同学有必要那样说自己的同学吗？我一向不太喜欢学术性很强的老师讲的课，我们还没到那个程度可以去了解啊，当然，你那么喜欢王老师你当然明白的啊！你和我们是不一样的！你是谁呢？也许你就是给王老师发短信去支持的某位同学，你不是也代表我们０３级吗？我想让你明白，你不过就是你自己，不要把我们也拉上！你喜欢不必把我们都拉上，不管你是谁！

　　我本来看了也不想说什么，不过我看了你的帖，我就去注册来说说你，你说说你写的是什么？批判自己的同学吗？每个人不可以对老师有不同的看法吗？老实说：我超看不惯你们这种为老师说话的人，你是谁？我说的好听点你是老师的支持者，我说的不好听点，...........大家都清楚．如果你真的不知道，就去问问你寝室的吧！

　　每个人都有自己的看法！你说你的没关系！但是不要说自己系的同学，怎么说我们都是一群的！不管你是谁．

孑芥

只看了LZ的帖子，回帖还未看。

很佩服LZ，在激怒中还能保持理智！

所言基本属实。虽然之前有人言语过激骂W某老师的时候，我给予过维护。

但，事实就是事实，偶只尊重事实。LZ是在用事实说话。

 

有种单挑

                                一个老师的热情是这样被扼杀的
首先，我佩服lz有勇气说出自己的观点和想法。你比很多光是嘴上说多么多么厌恶她，而只敢在下面窃窃私语的人强了那么一点点。其次，我佩服你的观察总结能力，只比我差了那么一点点。最后，我不敢苟同你的观点。

你跟我是一个班上的学生，这点我敢肯定。所以你所经历的我都经历了，但很遗憾，我没有出现lz 所出现的心理或生理反应，让您失望了。我不知道一个老师怎么能给你带来这么大的不适，难道现在老师让学生写个作业就是大逆不道？不对，因该是大学老师让大学生写个作业就是大逆不道？我不知道你和那些反对写这个作业的人都怀着什么样的心态？（不过最后她还是屈服了，停了这个作业）你不想写就不写嘛，现在这个社会又没人逼你。你怕毛啊！今后没人逼你吃这碗饭。如果你写作业只是怕挂科的话，那么你太“现实”了，或者，太狭隘了。

lz觉得什么样的老师适合你呢？上课不点名，埋头点鼠标，自己疯狂的讲课，然后让同学们在下面嚎叫？多么壮观的景象啊！更或者我们当年的法基老师，才是你的最爱？现在像W这样的大学老师已经不多了，她苛刻那是她对我们负责。都是成年人了，这个道理不用我讲给你听了吧？
至于她对她不利批评的反驳，那应该是人的天性吧？有种我跟这个贴你们不要反驳！所以请大家本着一颗仁爱的心去对待每一个人。更何况她还是你的老师。
诚然，她是有很多不尽如人意的地方，但是我们要看看她的出发点是什么，难道她的目的就是派来专门来玩儿你的吗？应该不是吧，我想她的目的还是希望所有她教的学生都有个好前程吧？只是她的方法还有待商榷罢了。那也不至于lz这样搞的满城风雨，让所有新闻系的学生都来看吧？何必呢？大家都是出来混的，有必要吗？就你认为这有意思吗？

声明两点：第一，我不是W本人；
          第二，我不是所谓官方马甲，系普通学生而已。

田禾草

我非新闻人，却搞新闻事，电信的老师也给了我很多的支持和鼓励。

因为临时要出去，也没有看完，先在这里占一层，晚上回来再仔细分析。

还望大家不要有过激的言论，大家都是同学。

邪了

我说：那个叫什么“新闻系学生”的！

 

［此帖子已被 雪孩子 在 2005-12-22 14:21:12 编辑过］

［此帖子已被 邪了 在 2005-12-23 22:40:04 编辑过］

飞将军

有一千个读者，就有一千个哈姆雷特！我们是有思想的人，每个人对人对事都有自己的看法，这一点无可辩驳！LZ当然是在自己的角度看我们的老师，这个无可厚非。首先，我对楼主的一部分意见 表示支持！但是我感觉我们的思想应该更成熟一点儿，从两方面想想哦。

我其实是很少对事发表评论的，也是符合我们做一个准记者的习惯吧，我们要把自己的观点渗透到新闻报道中去，应该客观，把事客观的报道出来，让受众去评议！王老师在大一的时候也给我们上了采访课的，有时候在当时是不能理解她的一些对我们的要求。譬如，曾经让我们写关于“我们学校剪纸艺术展”的报道，我们很多人都是在没有看过的情况下、可以说是杜撰出来的新闻，当时是感觉老师的做法让我们不可理解，甚至真的那时候对老师蛮有意见。但是我们后来再仔细想想，我们学新闻的应该具备的是什么啊？新闻敏感！！老师的方法不是正好刺激我们要细细的观察我们身边的一切啊，我想我们的老师在这方面真的是用心良苦！

从老师这方面来说，也是应该听听我们学生的呼声的才对。没有无因之果！学生最希望老师做到的是公正，其实我们每个人都是不希望被冷落的，谁都想得到别人的注意或者说肯定！当然，老师是喜欢上课表现积极的学生，但是我想那些表现积极的人其实有时候的发言 真的是带着点“商业”的意思——为了那一点点的考试成绩！我从心里鄙视这样的垃圾！有些观点每个人用大“大脚趾”都能想出来的，非得争先恐后的去表达，我借这个机会也说一下这个问题。 要发言啊，就发点与见地的！

来说说“教学任务和采访的区别”老师现在教我们的确实是知识，就象“雪孩子”说的，如果让我们去进行一个关于犯罪的案例分析，是不是非得去找一个真实的发生的呢？ 都说理解万岁，要我们相互理解一下吧！

楼主，我想你也应该和老师去交流一下的，呵呵 为了我们以后少点这样的争论。老师，也希望理解一下我们的学生的感受哦！

star

唉！

［此帖子已被 star 在 2005-12-22 14:07:54 编辑过］