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既然让新闻的都近来，那我也来看看。看完后感觉很奇怪，暂时不作定性评价，仅仅说说自己的看法： 首先我看到几个熟悉的名字是倍感亲切的，大一的时候带了我们一年，WJ老师是一个颇受争议的老师，曾经的我也是“嫉恨”她的学生之一，不为别的，只为她爱拖堂，这点搞得人民苦不堪言。 但不得不说的，我们当中许多同学实在佩服该老师对教师事业的执着与热诚。她上课总是十分的专注与忘我，可能这也是忽略了LZ说的某些同学感受的原因。但是回头看看教过的所有老师中，WJ老师应该是最负责的老师之一了。记得以前有2个同学，特别酷爱新闻写作的那种，每次下课都会把自己写的新闻交给她让她点评，WJ老师每次都是细细地评阅，甚至到错字、错的标点符号都进行了一一修改。那2个同学都很感谢她，今天的他们已经成了文学院报的主力。 说到“造新闻”这个问题，我也算是有发言权的。 记得大一的时候，WJ老师最喜欢的就是在课堂上作出题设，然后让同学站在不同角色的角度报道这个事件，有的时候甚至要求自我采访，即自己假设自己为不同的当事人再进行不同的采访最后写出综合报道。当时的我是为数不多的罢写的学生之一，因为我认为这完全违背的新闻的真实性原则，而“假新闻”应该是真正具有新闻道德的人所痛斥的行为。 现在看来当时的我忽略了一点，那就是教学任务和采访任务的区别。这不是真正的“假新闻”“造新闻”，而是“模拟新闻”，就像学习法律时候老师假设出“A君畏罪潜逃”一样，这样做的目的仅仅是为了让学生更加能够领会到书本上的知识，学以致用。 当我明白这点后极度后悔，担心WJ老师会不会因为那次辩论没有给她留任何面子而挂掉我，结果看来担心是多余的，说来惭愧，她的那门是我唯一上80的科目…… -------------- 至于说到教学计划拖沓到最后导致无法完成的问题，我想WJ老师的确有责任的，而她既然已经向大家抱歉，我想同学应该高举理解万岁的旗帜。当然，你们找找她，和她说说情况，让她适当减少作业，应该是能够做到的。 --------- 还有，我想说的是，LZ姑娘的压力可能真的太大了，所以才会一鼓气写下那么多话来评价一个老师。 但是请记得，评价一个人的时候要公正，你有你的评价，你也应该能够容忍别人的评价。 像“ 哎呦，还真吓人。维护老师到这个程度也无可厚非，但是楼上的那个官方马甲也得理解一下大家的看法吧。我们水平还真是不够高，都没理解到这个层次，就您是人才啊！”的市侩嘲语实在有损小姐雅容，在这里找不到一点新闻人的理性味道，这样的话只能给自己掉价。 ----------- 最后，祝LZ4、6级顺利过关，也希望LZ不要因为对老师的不满而失去了对理想的追求，加油。争取做个优秀的新闻工作者！ ------------- PS：本人非新闻系官方马甲，纯粹民论人氏！ | 
楼主: 平静的森林
狗仔卡
发表于 2005-12-21 21:22
显身卡
发表于 2005-12-22 10:53
